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  學(xué)齡兒童需要掌握各種復(fù)雜的社會(huì)、心理和身體技能，這些技能有助于促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，但這些也都是學(xué)齡兒童面臨的挑戰(zhàn)。童年中期的社會(huì)發(fā)展，與適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、建立同伴關(guān)系和形成更具體的自我概念等都有關(guān)聯(lián)。兒童獲得新的心智技能，反映了認(rèn)知能力的改進(jìn)，兒童由此而可以學(xué)習(xí)讀、寫、算。父母在提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)方面，發(fā)揮著重要的作用。

  性教育需繼續(xù)深入

  兒童性教育童年中期依然需要進(jìn)行性教育。在小學(xué)階段，學(xué)校在和家長(zhǎng)攜手幫助兒童樹立對(duì)待性別和性問題的正確態(tài)度方面，發(fā)揮著重要的作用。多數(shù)父母在幫助孩子了解與性有關(guān)的問題方面，顯然都希望能得到些協(xié)助，對(duì)于受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的教師向?qū)W齡兒童談?wù)撚嘘P(guān)性的問題，也持歡迎態(tài)度。

  學(xué)齡兒童有時(shí)會(huì)詢問一些與他們的身體及性有關(guān)的問題，父母對(duì)于這些問題，都應(yīng)該給予坦誠(chéng)的回答。在這種情形下，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子解讀和講述家庭的價(jià)值觀。有些家長(zhǎng)擔(dān)心，學(xué)校在性方面提供給孩子的正規(guī)教育，會(huì)取代家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行性教育的角色。然而，大多數(shù)學(xué)校教師所期望的，是家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行性教育方面，能發(fā)揮更積極主動(dòng)的作用。

  身心變化要關(guān)注

  到了學(xué)齡兒童后期，個(gè)體開始進(jìn)人青春期，在身體和心理上也會(huì)發(fā)生很大的變化。父母在幫助孩子適應(yīng)這些變化方面，承擔(dān)重要的職責(zé)。在孩子9歲開始，大多數(shù)父母開始和孩子談?wù)撉啻浩诘膯栴}。相對(duì)于已經(jīng)進(jìn)入青春期的孩子，青春前期的孩子還會(huì)愿意聆聽父母對(duì)性問題的看法，因此，抓住與孩子討論的機(jī)會(huì)很重要。男孩、女孩對(duì)于他們的解剖生理都有了興趣，相對(duì)于學(xué)齡兒童來(lái)說(shuō)，他們也希望更多了解生殖系統(tǒng)的功能。父母可以從很多優(yōu)秀的資源中得到幫助，了解更多有關(guān)性的問題和知識(shí)，并為孩子進(jìn)入青春期做好準(zhǔn)備。

  計(jì)算機(jī)教育要同步

  計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)今社會(huì)的地位毫無(wú)疑問，孩子需要了解電腦，這樣，才能為將來(lái)的生活做好準(zhǔn)備。這已成為不可回避的事實(shí)，人們?cè)?0世紀(jì)70年代所預(yù)計(jì)的信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。無(wú)論在家里，在學(xué)校，還是在工作場(chǎng)所，計(jì)算機(jī)的使用已習(xí)以為常，網(wǎng)絡(luò)也以出人預(yù)料的速度迅猛發(fā)展。在將來(lái)的社會(huì)中，計(jì)算機(jī)將得到更為廣泛的運(yùn)用。

  1.技能傳授

  網(wǎng)絡(luò)和家庭中計(jì)算機(jī)的使用，能拓展學(xué)生在校的學(xué)習(xí)，學(xué)校也更多地將網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)作為教學(xué)工具。學(xué)齡兒童必須能夠使用計(jì)算機(jī)軟件撰寫報(bào)告，搜尋有關(guān)主題的材料，玩教育性的游戲。有些孩子還想學(xué)習(xí)怎樣編寫程序，學(xué)習(xí)開發(fā)網(wǎng)站所需的技能。

  2.安全監(jiān)督

  很多成人意識(shí)到，孩子在使用電腦瀏覽網(wǎng)站時(shí)，成人要給予監(jiān)督。家長(zhǎng)要了解一些過(guò)濾軟件，以避免兒童瀏覽含有色情內(nèi)容的網(wǎng)站或進(jìn)入利用兒童的聊天室。如果園上網(wǎng)有潛在的風(fēng)險(xiǎn)就禁止孩子使用電腦或網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)孩子是不利的。與此相反，父母要認(rèn)識(shí)到，孩子能學(xué)會(huì)怎樣安全地使用網(wǎng)絡(luò)。如果對(duì)電腦一無(wú)所知，無(wú)論是現(xiàn)在還是將來(lái)，都將對(duì)孩子極為不利。

  3.行為節(jié)制

  父母要制定一些相應(yīng)的規(guī)則，限定孩子使用電腦和上網(wǎng)的時(shí)間，并規(guī)定使用網(wǎng)絡(luò)的行為。例如，要教導(dǎo)孩子不要在網(wǎng)絡(luò)上向任何人或任何網(wǎng)站透露個(gè)人信息。對(duì)于不經(jīng)意瀏覽了不適宜的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，孩子要知道怎么處理，孩子還要學(xué)會(huì)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和禮儀，要對(duì)網(wǎng)絡(luò)聊天有節(jié)制。如果孩子不能遵守相應(yīng)的規(guī)則，家長(zhǎng)就應(yīng)該考慮安裝限定孩子使用電腦的硬件或軟件。家長(zhǎng)可以和孩子簽訂使用電腦和上網(wǎng)的協(xié)議，由此規(guī)范孩子使用電腦的行為。父母制定的規(guī)矩和限制是為了防止孩子受到網(wǎng)絡(luò)中不良信息的影響，但有些孩子會(huì)設(shè)法規(guī)避父母所制定的規(guī)矩和限制。在這種情況下，父母可以從網(wǎng)絡(luò)上得到一些建議，調(diào)整保護(hù)孩子的方法。

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